Биоадекватные учебники. Наталья Маслова, автор спорных теорий

Справка

Доктор психологических наук, кандидат исторических наук, член РАЕН, которую РАН критикует за большое количество лжеучёных. Автор серии «биоадекватных учебников».

Биография

- Родилась в 1952 году.

- Окончила МГУ им. М.В.Ломоносова.

- Разработала концепцию «ноосферного образования», за которую получила несколько наград РАЕН.

- Автор книг «Ноосферное образование» (1999, 2002), «Национальная идея как потребность времени» (2002), «Периодическая система Всеобщих Законов Мира» (2005).


Некомпетентность

Автор методики «ноосферного образования». Согласно Н.Масловой, «ноосфера – это эпоха единения индивидуального и коллективного интеллекта и духовности, нового качества и целостности мышления». Поэтому детям необходимо преподавать в школах. Согласно автору, чтобы воспитать нравственного, здорового духовно и физически человека, необходимо строить систему образования не просто на научных предметах, а преподавать ещё «Всеобщие законы мира», «Теорию творения и генетического единства мира» – тогда каждый школьник осознает свою связь с космосом, поймёт своё предназначение в этом мире и будет вести себя более ответственно.

«Способствовать реализации человеком своего предназначения в социальном, планетарном, космическом планах и есть предмет педагогического труда в высшем, а потому истинном его понимании. В этом суть научно-педагогической планетарно-космической теории личности на фундаменте Теории Творения и генетического единства Мира».

На основе этой концепции М. Маслова даже создала «биоадекватные» учебники. Автор сообщает, что материал разработан в соответствии с психофизиологическими особенностями восприятия и переработки информации детей. Объясняет отличия от обычных учебников: «В учебниках классической педагогической науки информация представлялась лишь на логическом и лингвистическом уровнях, с некоторыми стихийными обращениями к символьному этапу. Физиологически естественный, сенсорно-моторный этап восприятия информации практически отсутствует, что нарушает экологию информационной системы человека».

Основой биоадекватного учебника является образон – неологизм, изобретённый автором. «Образон – это опорный образ, наполненный исчерпывающей информацией в алгоритмическом порядке. Образон есть символ, смысловая структура которого рассчитана на активную внутреннюю естественную работу человека».

Автор активно использует термины «холодинамика», «ритмология», «космическое сознание» и другие понятия, которые используется в лженаучных работах.

По мнению Натальи Масловой, «внедрение новой системы образования уже в ближайшее время может привести к сокращению затрат на образование, снижению заболеваемости учащихся и учителей, сокращению антисоциальных проявлений».


Критика

Экспертное заключение - письмо Центра реабилитации жертв нетрадиционных религий №28 от 3 мая 2001 г. председателю Московского комитета образования Л.П.Кезиной по оккультной псевдопедагогической инициативе Н.Масловой:

«Утверждаем, что никаких действительно научных подтверждений деклараций Масловой и Ануашвили о том, что якобы их учебники могут привести к “сокращению затрат на образование, снижению заболеваемости учащихся и учителей, сокращению антисоциальных проявлений” в природе никогда не существовало. Это просто ложь, ложная реклама псевдопедагогических оккультно-религиозных инициатив группы Масловой».

«Отсутствие реальных позитивных предложений и оригинальных идей Маслова камуфлирует изобилием нелепых неологизмов, придуманных ею самой и ее коллегами по оккультно-религиозным мудрствованиям: “ритмодинамика”, “ноосфера” (не в понимании Вернадского, ставшем общепризнанном, а в своем собственном), “биоадекватность”, “ноосферное образование”, “образон” и пр.».

«Допускать методики и “новации” Масловой до детей и педагогов ни в коем случае нельзя. Это категорически противопоказано психическому и духовному здоровью детей и педагогов, а также всей системе образования в целом».

В 2004 г. Законодательное Собрание г. Санкт-Петербурга приняло программу здоровьесберегающего (ноосферного) образования Масловой, также система стала использоваться в Москве. Программа стала скандальной. Ряд СМИ сообщил о проведении в школах психологических экспериментов над детьми в рамках уроков Н.Масловой. В частности, об этом писала газета «Комсомольская правда». http://www.kp.ru/daily/23491/38578/


Итог

Наталья Маслова продолжает внедрять псевдонаучные методики в систему образования. Проводит семинары для учителей и руководителей образовательных учреждений «Целостное мышление для ноосферного образования».

Новости некомпетентности
О-оу, паранойя!
О-оу, паранойя!
Инфекция проникает в мозг
16.10.2020
Сага о пальмовом масле: продолжение
Сага о пальмовом масле: продолжение
Сколько еще денег нужно Аркаше?
15.09.2020
От заката до рассвета
От заката до рассвета
Реальные упыри
03.08.2020
Гремлины
Гремлины
Не корми его после полуночи!
23.07.2020
«Чистая» этикетка или «отмытая»?
«Чистая» этикетка или «отмытая»?
Облегчить жизнь потребителю – не их миссия.
29.06.2020